Lite statistik från de senaste veckorna

Skolorna är på banan igen efter välbehövlig vila. Under lovet har vi nu lyckats få med samtliga kommuner i arbetet. Det tog mycket längre tid än beräknat men desto viktigare är det att nu se till att information når ut om verktyget. Nedan redovisas användningen under de senaste 60 dagarna. Notera att  mer än 20 dagar utgjorde jullovet.

Kommun        Konton   Användning

Lessebo           837         291

Uppvidinge    806          42

Alvesta           1425        446

Ljungby         1458        489

Älmhult           758        187

Växjö             7630       1521

Markaryd       980         119

Tingsryd          567        272

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

God fortsättning

God fortsättning på det nya året och god fortsättning i användningen av studi.se!
Här kommer lite statistik från år 2016:

Uppvidinge
Åsedaskolan 546 lektioner
Älghultskolan 167 lektioner
Uppvidinge gymnasieskola 43 lektioner

Lessebo
Bikupan 4190 lektioner
Lessebo Gymnasieskola 448 lektioner

Bikupans fantastiska användning kan till viss del förklaras av att de har den enda eleven i Sverige som nått en miljon poäng med Studi. Men även om man räknar bort hans stora användning är skolans användning imponerande.

 

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Med önskan om ett Gott Nytt År

Tiden rusar framåt när den är begränsad.
I detta fall syftar jag på att vår länslicens för Studi.se gå in på sin andra termin. Mottagandet bland lärare och elever har varit mycket positivt, det kan man erfara genom att läsa blogginläggen. Enkelheten och omfattningen av innehållet gör att många snabbt hittar ett användningsområde. Två inlägg har berört mig mycket, eleverna i Älghults skola som hittade kamratskap både i matematiken och på skolgården tack vare Studi.se samt eleven i Lessebo som samlat en miljon poäng i quizzen efter att han lärt sig via filmerna.
Men problem med anslutning och PUL-uppgifter har gjort att många ännu inte kunnat ta del av lektionerna. Det gläder mig därför extra mycket att kunna skriva att dessa problem löstes för Växjös del strax innan jul. Vi ser fram emot en anstormning av lärare och elever under vårterminen.

Gott Nytt År!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

En miljon poäng!

Ja, det är precis vad en elev på Bikupan i Lessebo samlat genom att arbeta aktivt med Studi.se sedan starten i februari. Så här beskriver han själv arbetet.

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Intervju med Veronica Wilhelmsson

veronica

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Gemenskap via Studi gav en ny relation

-Språket är det största hindret för kommunikation, skrev Ludvig Wittgenstein en gång. Det går att läsa in många tolkningar av den meningen och oavsett vilken mening vi väljer är det uppenbart att han hade rätt.  När man kommer som nyanländ och efter en tid blir slussad ut i klass så är det ju främst språket som felar. Många gånger finns det en god kunskap i allmänhet hos de nya eleverna. Extra tydligt har det varit i matematikämnet.
En lärare på Älghults skola berättade att mötet mellan en syriansk och en svensk elev skedde via Studi och en lektion i matematik. Den syrianske eleven var duktig i matte och kunde tack vare lektionerna i Studi hjälpa sin svenske bänkgranne. Hjälpen resulterade så småningom i en relation som utsträcktes till rasterna och annan skoltid.
Glädjen av att kunna vara till hjälp och inte bara söka hjälp är viktig för oss alla. Vårt projekt med Studi ger våra elever möjligheten att göra båda. Låt oss utveckla det!

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Sisyfosarbete

Att rulla upp en sten för ett berg om och om igen är ingen dålig metafor för hur det ibland känns i arbetet med att introducera webbverktyg i skolan. Men om syftet är gott och målet inte är omöjligt att nå så är det mödan värt har erfarenheten visat mig.

Det gläder mig att konstatera att Växjös högstadieskolor kommer att få tillgång till Studi, troligtvis under nästa vecka. Just nu jobbas det febrilt med att konvertera listor och säkerställa PuL.  Nu har vi fram till och med augusti 2017 att jobba och på den tiden skall det inte vara några problem med att utvärdera om verktyget är rätt för verksamheterna.

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Nya kommuner in i Språkprojektet

Ni i Region Kronoberg är ju redan igång med användningen för era elever inom Språkprojektet och Studi.se.

Vi kan nu meddela att fler kommuner anmäler sitt intresse och att vi kan välkomna in 3 kommuner till in i projektet.

De nya kommunerna är Örebro, Hallstahammar samt Flens kommun.

Mvh

Fredrik på Studi.se

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Inloggningar Markaryds, Ljungby kommun samt Växjö Gy.

Idag har alla elever och pedagoger i Markaryds Kommun fått sina inloggningar per e-post.

I förra veckan så fick även alla gymnasister i Växjö Kommun sina inloggningar till studi.se.

Välkomna till Språkprojektet.

Mvh

Fredrik

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Statistik på väg åt rätt håll

Det är nu planerat att Studi.se;s pedagoger kommer att föra en månadsvis kontakt med skolor via mail, telefon, eventuellt Skype samtal och på så sätt stödja där det behövs.
 Fredrik fredrik@studi.se  ansvarar tillsammans med andra pedagoger  för kontakten och uppföljningen på månadsbasis med skolor som ingår i Språkprojektet.
Beslut är taget att Skolfederationen  kommer att vara implementerat i  mars 2017.
Så här ser läget ut i Kronoberg vid dags dato:
Registered Registered Teacher last 60d Student Last 60d
School Municipality teacher student Ja Ja
Haganässkolan Älmhult 11 5 11 5
Linnéskolan Älmhult 12 52 12 52
The Intern. School of Älmhult Älmhult 4 0 4 0
Bikupan Lessebo 27 400 13 211
Lessebo Gymnasieskola Lessebo 20 85 9 44
Kungshögsskolan Ljungby 1 0 1 0
Dackeskolan Tingsryd 21 4 21 4
Wasaskolan Tingsryd 3 4 3 4
Älghultskolan Uppvidinge 12 44 4 3
Åsedaskolan Uppvidinge 23 154 19 4
FIK Växjö 3 0 1 0
Norregårdskolan Växjö 3 22 2 12
Thoren Framtid Växjö Växjö 2 1 2 1
142 771 102 340
Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar