Skola för alla, från första dagen i det nya landet

AV-Media och Olof Björkmarker (S), ordförande i regionala utvecklingsnämnden i Region Kronoberg besökte Bikupan i Lessebo för att se hur arbetet med studi.se fungerar.

– Det är spännande att se hur studi.se används som ett individuellt verktyg samtidigt som det kan skapa gemensam ram för en hel grupp, säger Olof Björkmarker. Det sker ett gott arbete i länets skolor och arbetet på Bikupan är ett positivt exempel.

Veronica Wilhelmsen, pedagog på skolan, undervisar elever som är nyanlända. Veronica ser många fördelar med studi. Hon tycker att det är bra att eleverna kan välja både vilket språk de vill lyssna på och vilket språk de vill ha på undertexterna. Veronica tycker att filmerna på 5 minuter gör att eleverna inte hinner tröttna. Efter varje film får eleverna en quiz, vilket Veronica ser motiverar dem. Det blir tydligt både för elever och läraren att de har lärt sig mycket. Sidan är enkel att använda och hennes elever fastnade direkt. Veronica tycker att studi är bra att använda både före, under och efter lektionen. Sidan ger bra repetition! En annan fördel med sidan är att man kan ändra hastigheten på det inlästa.

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=Drns-g4-mAI&w=560&h=315]

Veronica vill att fler lärare ska komma igång med studi.se. I sin roll som förstelärare inom IKT kommer hon att arbeta för att fler lärare på skolan kör igång med studi.se.

Vi frågade även eleverna vad de tycker om sidan. Eleverna tycker att det är bra att lyssna och titta på film på sidan. Då lär de sig många nya svenska ord. Men det finns önskemål om fler språk som sidan saknar, t ex kurdiska.

Ola Brorsson är lärare och IT-ansvarig på Thoren Framtid. Han är en av regionens Nätspridare och har ett brinnande intresse för att använda och sprida IT som möjliggörare i skolarbetet. Efter några dagars användning av Studi är han klar över verktygets användningsområde.
– Detta måste ut till alla pedagoger! Användningsområdet är hur stort som helst. Även föräldrar måste bli medvetna om hur användbart verktyget är. Som förälder har jag engagerat min son i mattedelen och han är så glad över möjligheten att  få ”läsa på” innan uppgifterna skall genomföras i klassrummet, utbrister Ola.
– Jag kan gå så långt så att jag säger att det är oansvarigt om vi pedagoger inte använder Studi under testperioden. Det handlar ju om att ge alla elever möjlighet att tillgodogöra sig undervisning på lika villkor avslutar Ola.

Här kommer en rapport från Bikupan i Lessebo:

Arbetet med Studi fungerar väldigt bra här på skolan. Vi är väldigt tacksamma för att det finns. Jag använder Studi både i min internationella klass där mina elever kan kolla på filmerna innan, under och efter lektionen. Många får en ”aha-upplevelse” när de kanske inte riktigt hängt med under genomgången men när de kolla på några filmer tycker de att det känns bättre.
Jag använder Studi en hel del när jag har svenska som andraspråk och nu är jag även som resurs i en svensk klass där vi brukar använda Studi-filmerna när vi ska gå igenom ett nytt arbetsområde. Ibland kan film vara ett bra komplement till en vanlig genomgång där läraren pratar. Längden på filmerna är väldigt bra då eleverna har svårt att koncentrera sig en längre stund. 

Nu kopplas Älmhults lärare H-Gy på!
Under veckan kommer såväl elev- som lärarinlogg vara påkopplade. Tack Stefan Jönsson för gott engagemang! Denna information har gått ut till berörda lärare.

”Genom en länslicens som AV-Media Kronoberg tecknat får Älmhults skolelever från årskurs 7 och uppåt under ett år tillgång till det digitala läromedlet www.studi.se.  I animerade filmer som baseras på kunskapskraven för årskurs 9 i grundskolans läroplan får eleverna genomgångar av de olika kursmomenten i 10 ämnen. Filmerna kan till exempel användas för att eleverna skall skaffa sig förförståelse inför en lektion, som gemensam inledning av ett avsnitt eller som repetition efter genomgång.
En viktig funktion i läromedlet är möjligheten att välja språk för tal och textremsa – svenska, engelska, arabiska, dari, somaliska eller tigrinska. Genom att kombinera t ex arabiskt tal med svensk text får nyanlända elever språkträning samtidigt som de skaffar sig ämneskunskaper.  För närvarande är detta möjligt i ämnena matematik och fysik. Biolog, kemi och svenska står på tur för översättning.
Läromedlet tas fram inom ramen för ett språkprojekt med stöd av Verket för innovationssystem (Vinnova) och forskarinsatser från Stockholms universitet. Det byggs successivt ut med filmer och språk för olika kursmoment och beräknas täcka in alla delar av de 10 ämnena under läsåret 2016- 2017.
I dagarna får eleverna inloggningsuppgifter och kan därmed använda läromedlet via dator, surfplatta eller mobil, såväl i skolan som hemma! Påminn gärna din tonåring om de möjligheter studi.se ger!
Följ utvecklingen på bloggen http://skolaforalla.vibloggar.nu”

Det känns otroligt kul att få komma ner och träffa er pedagoger som kommer att närvara vid de första två introduktionsdagarna som är bokade med Studi.se

På tisdag 6/9 ses vi klockan 14.30 i Linnéskolan

På onsdag 7/9 så ses vi klockan 13.30-15.00 på Wasaskolan samt 15.30-17.00 på Dackeskolan.

Mvh

Fredrik Cornmark

Cecilia Stavert är ansvarig för arbetet med Språkprojektet i  Lessebo kommun. Läs hennes intervju med Veronica Wilhelmsen, lärare i introduktionsklassen, Bikupan i Lessebo

-Ser du några effekter av arbetet med Studi?

-Eleverna blir mer självsäkra när de har kollat på en film, de vågar ställa frågor efteråt. Eleverna hänger med mer på lektionerna. De tar också eget ansvar över att gå in och kolla på en film.
Studi.se är ett fantastiskt verktyg inte bara för de nyanlända eleverna utan för alla elever på skolan. Studi.se är bra för de svaga eleverna. Elever med exempelvis dyslexi har stor nytta av Studi.se. Självklart använder de nyanlända eleverna Studi.se på matematiken. Vi längtar till dess det finns på fler språk, just nu finns dari, somaliska och arabiska och det är förstås jättebra men de kurdiska eleverna till exempel har svårt att ta till sig då de inte kan något av språken.
Detta läsår har vi många nya nyanlända elever, idag på förmiddagen visade jag hur Studi.se är uppbyggt för de nya eleverna. De satt helt tysta och tittade!
När eleverna läser något som de inte förstår finns Studi.se som ett komplement till ordinarie undervisningen. Jag är väldigt tacksam att Studi.se. finns!

-Vad tycker eleverna?

-Att lyssna sig till kunskaper är mycket bra, många elever kan ju inte läsa på sitt hemspråk.
Det är positivt att filmerna i Studi.se är animerade, det är enkelt förklarat, eleverna hänger med och det är glädjande för mig som lärare att se. Det är väldigt uppskattat när jag säger till eleverna att de ska gå in på Studi.se, det blir lugnt i klassrummet när de sitter med sina hörlurar kopplade till datorerna.
I matematiken ska vi börja använda Studi.se som flippat klassrum.

Cecilia fortsätter rapporteringen från Veronikas klassrum

Med tillstånd från  personen som skickade mailet till mig idag delar jag nu med mig till er med en uppmaning att sprida vidare med en förhoppning att Språkprojektet och Studi gör skillnad för  fler, varje dag!

”Jag arbetar som lärare på en låg och mellanstadieskola i Kronobergs län, men jag kom i kontakt med hemsidan ”studi.se” i min andra roll i livet – den som förälder till en dotter på högstadiet. Min dotter hade haft hög frånvaro under en längre tid och därmed missat en del av det centrala innehållet i vissa ämnen.I dialog med skolan arbetade min dotter med vissa hemuppgifter som lärarna satte ihop till henne, men både hon och jag som förälder tyckte det var svårt att få en helhet i ämnena. Däremot tipsade en av hennes lärare henne om en hemsida, ”studi.se” där hon kunde repetera och ”ta ifatt” en del av de hon missat.
När hon visade mig  ”studi.se” så såg jag hur mycket enklare det blev för mig som förälder att hjälpa henne. Här fanns tydligt många arbetsområden från det centrala innehållet i de olika ämnena med och vi kunde hemma lägga upp en liten studieplan för att ”täppa till luckor” och ge en bättre helhet – och därmed djupare förståelse.
När hon på vårterminen i nian skulle ha nationella prov i NO och SO kunde vi tillsammans gå igenom vad hon faktiskt behövde kunna. De delar hon kände sig säker på redan blev enkelt att bara repetera kort, medan vissa andra områden la vi lite mer energi på. Hon kände sig ganska väl förberedd för de nationella proven och lyckade prestera i den övre delen av betygsskalan, trots sin höga frånvaro.
Både som lärare och förälder ser jag många fördelar med att använda ett material som ”studi.se”.
Som lärare ser jag nyttan som alla elever kan ha – både de som kanske har haft hög frånvaro, de som har läs och skrivsvårigheter, de som har ett annat modersmål eller helt enkelt bara som ett annat sätt att lära sig.
Som förälder ser jag nyttan i att det är så tydligt vad mitt barn faktiskt ska kunna – och att det därmed blir så mycket lättare att hjälpa till…

Tacksam förälder, som också är lärare J”

Idag hade jag en introduktion för handledare i projektet Plugin. Regionen jobbar med att motverka skolavhopp och idén med att möta elever med möjligheten att studera närsomhelst, överallt, mottogs med glädje. Alvesta kommun har redan kommit igång och deras erfarenhet var mycket positiv. En önskan var att tydliggöra nivån på uppgifterna.

Idag har vi träffat Språkpraktik från Grimslövs folkhögskola. Språkprojektet och Studi var helt rätt för dem!

Snart kommer en redogörelse för deras arbetsidé.